Algunas estrategias de Enseñanza: estudiante de cuatro puertorriqueño con Syndrome Down.

A continuación les presento algunas estrategias de enseñanza para un estudiante de Cuatro Puertorriqueño con Syndrome Down.

El profesor deberá:

1. Seleccionar el repertorio que se va a enseñar en el curso y hacer los arreglos musicales adaptados al nivel y condición especial del estudiante.

2. Escribir, colorear y digitar la partitura musical de la pieza. (digitar = indicar con números los dedos de la mano izquierda que va a utilizar para producir correctamente el sonido).

3. Lograr que el estudiante se memorice el título, compositor y tonalidad en que está cada pieza musical.

4. Indicar la velocidad de la pieza musical en la partitura.

5. Grabar la pieza musical recitando las notas, para que el estudiante pueda estudiar en su casa.

6. Usando el metrónomo, grabar la pieza musical haciendo énfasis vocalmente en los tiempos.

7. Usando el metrónomo, grabar la pieza como deber ser tocada profesionalmente.

8. Durante la clase el profesor(a) deberá observar lo siguiente: posición de las manos, postura del cuerpo, timbre de ejecución, digitación, afinación, proyección, calidad del sonido, etc.

9. Enfatizar al estudiante excelencia en todos los aspectos técnicos.

10. Corregir errores inmediatamente. No se puede permitir que un error se repita porque sino el error será grabado en la mente del estudiante y será muy difícil corregirlo más tarde.

11. Proyectar mucho amor al estudiante y exaltación positiva, usando adjetivos como: muy bien, excelente, magnífico, extraordinario, grande, súper bien, etc.

12. Saber detectar cansancio en el estudiante con Síndrome Down. Cuando esto ocurre el estudiante no produce y se le debe dar un descanso y retomar luego la clase.

13. Enfatizar constantemente que los grandes artistas (como los que el estudiante admira) practican mucho todos los días.

14. Mantener empatía con el estudiante y sonrisa permanente.


Por: Ricardo Coloma (Padre)

“La música es el más elevado mensaje del sentimiento; es el arte que convierte la técnica en un regalo al espíritu para contribuir a que los seres humanos, al admirar la belleza, sean progresivamente mejores”.

Don Pablo Casals-

En tono armonioso con la voluntad... talentoso cuatrista con Syndrome Down

Entrevista del Periódico

El Nuevo Dia

San Juan, Puerto Rico
jueves, 18 de diciembre

de 2008.

"Yo soy Ricardo Coloma Ayala.

Soy Síndrome Down.
Toco el cuatro por colores.
Mi maestra es María Elena Rodríguez.

Yo soy boricua de pura cepa”

Por: Ruth Merino / rmerino@elnuevodia.com

Ricardito -así lo llama su padre, César Coloma- coloca cuidadosamente los dedos de su mano derecha sobre las cuerdas del cuatro. Su maestra, María Elena Rodríguez, está sentada a su lado, lista para acompañarlo con su guitarra. Se ponen de acuerdo y de pronto surge la melodía de “El Cóndor Pasa”. Para César, nacido en Perú, esta música del altiplano tiene, naturalmente, un significado especial.

La escena se observa en la oficina de la profesora Rodríguez en la Universidad Interamericana, en Cupey. Aquí viene Ricardito dos veces en semana para continuar sus estudios de cuatro, instrumento que empezó a tocar cuando asistía al Colegio de Educación y Rehabilitación Integral (Coderi), situado en Cupey.

En la Universidad Interamericana ya ha completado 18 meses de clases de un programa de tres años. En el momento culminante -su graduación- ofrecerá un concierto en el mismo recinto como parte de los requisitos para obtener su certificado de músico profesional.

Ricardito tiene Síndrome Down y si sus padres, César y Celsa Ayala-Coloma, hubieran aceptado las sugerencias de los médicos, sus circunstancias serían muy diferentes.

“Nos dijeron que tenía un síndrome profundo y que lo mejor que podíamos hacer era ponerlo en una institución, que allí lo iban a cuidar bien”, cuenta César, un hombre que sonríe con frecuencia y que no se amilana ante los obstáculos que el prejuicio y la ignorancia han erigido en su camino.“Pero no podíamos aceptar eso”, dice. El matrimonio decidió entonces que uno de los dos tendría que dejar de trabajar y dedicarse enteramente al cuidado de Ricardito.

“Y fui yo, quizás porque tengo más paciencia”, comenta riéndose. “Bajaron mucho los ingresos, no ha sido fácil. Esta es una tarea de 24/7 (veinticuatro horas siete días a la semana)... Pero es mi hijo y mírelo ahora... ¡es mi hijo músico!”.

Su formación como maestro, la profesión que ejerció en Estados Unidos, también fue un factor importante en su constante búsqueda de oportunidades educativas para Ricardito.
“He tenido que pelear con directores de escuelas y con maestros, que no querían aceptarlo”, afirma.

En Rehabilitación Vocacional determinaron que la agencia pagaría su adiestramiento en un restaurante de comida rápida. “¡Pero él es músico!”, argumentó César. Explicó entonces a los consejeros que su hijo había cogido clases de cuatro y pertenecía a la Rondalla de Puerto Rico.
Finalmente Rehabilitación Vocacional accedió a financiar sus clases en la UI. La profesora Rodríguez, quien es directora de la Tuna de la Universidad, comenta que Ricardito no lee música todavía. El método que utiliza para enseñarle es mediante los círculos coloridos que se colocan en el instrumento. (Método Suzuki). El alumno reconoce los colores y puede entonces pulsar las cuerdas correctas.

El joven estudia también junto a José Luis “Chapita” Rosario, quien tiene una Escuela de Cuatro en Las Piedras. El resultado de su aprendizaje al lado de la profesora Rodríguez y de Rosario está a la vista: ya lanzó un CD titulado “Ricardo Coloma Ayala: Solo” y está preparándose para grabar dos más. “La clase en Las Piedras es a las 7:00 de la mañana y allí estamos sin falta”, dice César, quien aprendió a tocar guitarra para poder acompañar a su hijo.

“Y a veces me reclama: 'Papi, tienes que practicar más'”, dice y se echa a reír.
El joven cuatrista, de 24 años, escucha a César y de vez en cuando se ríe cuando su padre hace una broma. Habla muy poco ya que tiene dificultades para expresarse, pero comprende cuando se le hace una pregunta o se le pide algo. César señala que puede escribir y hablar en inglés y español.

“Mi deseo es que pueda ganarse la vida y ser independiente”, dice. Sueña con que Ricardito pueda ganar dinero suficiente como músico ya que “algún día nosotros no estaremos aquí”. Además, le ha enseñado a cuidar su ropa, hacer su cama, pasar el mapo, limpiar, ordenar sus cosas y cocinar. Los domingos el joven prepara el desayuno. “Yo hago huevos... panqueques y ... salchichas”, dice Ricardito cuando se le preguntan los detalles de su quehacer culinario.

La familia vive cerca del Bosque Carite y justamente en ese hermoso paisaje rural, el padre quiere desarrollar otro proyecto para su hijo. “Yo quiero construir un apartamento independiente para él al lado de la casa, pero Ricardito me dijo que también quería tener allí a sus amigos y ahora quiero construir unas 14 habitaciones para que niños con Síndrome Down y regulares pasen una temporada o vengan a un campamento o vivan allí”, explica.

La música no es lo único que apasiona al joven, a propósito. También es un atleta que ha ganado medallas en salto largo y carrera en las Olimpiadas Especiales. “Yo tengo otros hijos, pero con éste es que he viajado a todas partes”, exclama César. Ricardito compitió en Europa en las Olimpiadas Especiales y ha llevado su música a varias ciudades de Estados Unidos.
“¿Cómo es que tú te presentas cuando vas a tocar?”, le pregunta su padre.

Ricardito lo mira, se concentra y dice: “Yo soy Ricardo Coloma Ayala. Soy Síndrome Down. Toco el cuatro por colores. Mi maestra es María Elena Rodríguez. Yo soy boricua de pura cepa”.
Y sonríe feliz ante la mirada cariñosa de su padre.

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Fuente: Para articulo y foto vea el siguiente link http://www.elnuevodia.com/diario/noticia/vidasunicas/noticias/en_tono_armonioso_con_la_voluntad/506595

"Solo" Ricardo Coloma: música que trasciende barreras

Noticias de Universiapr.com

Para el estudiante Ricardo Coloma Ayala, su condición "Síndrome Down" más que un obstáculo es un aliciente que le permite aceptar el reto y alcanzar sus metas.
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Recientemente, el jóven alumno del Recinto Metropolitano de la Universidad Interamericana de Puerto Rico alcanzó uno de sus logros más grandes al lanzar su primera producción discográfica, "Solo".

El disco fue lanzado durante una conferencia de prensa, efectuada en el Teatro del Recinto Metro.

Durante la presentación del compacto, Coloma Ayala, de 20 años, dio cátedra de su talento, al interpretar con el cuatro, piezas musicales como Love Story, Verde Luz y El Cóndor. Coloma fue acompañado por el profesor José "Chapita" Rosario, quien tocó la guitarra.

El disco se compone de ocho piezas interpretadas con el cuatro puertorriqueño. Además de las piezas interpretadas en la presentación, la obra discográfica incluye las canciones Aguinaldo Mayagüezano, Solamente una vez, Cachita, En mi Viejo San Juan y el Vals de la Guinea.

Durante la presentación, el licenciado Manuel J. Fernós, presidente de la UIPR, describió a Coloma Ayala como un digno ejemplo de superación, a la vez que se expresó satisfecho por el apoyo del Recinto Metro hacia el proyecto.

Y es que el mismo fue grabado en los estudios del Departamento de Música Popular del recinto, gracias a la colaboración del ingeniero Edgardo Sierra.

Por su parte, la Rectora Marilina Wayland señaló que "Coloma es un virtuoso músico que traspasa fronteras". Waylan indicó que quedó impresionada al escuchar al joven resonar las cuerdas del cuatro puertorriqueño.

La Rectora expresó su orgullo por el Departamento de Música Popular, que dirige el profesor Miguel Cubano, por el apoyo que les brindaron al estudiante y a su padre Cesar, quien estudia en el Departamento.

César Coloma, padre del joven aseguró que su hijo es muy agradecido y afirmó que "él entiende su condición de Síndrome Down y está orgulloso de sus logros y metas superadas. Estos niños tienen mucho que enseñarle a otros niños".

Relató que "cuando le pregunté a Ricardito cómo quería que se llamara su disco, de inmediato me respondió ?Solo?, lo que interpreté como un grito de independencia de mi hijo".

De este modo, los padres de Coloma, proyectan comprar los materiales para empezar la construcción de una casa para el joven estudiante de CODERI (Colegio de Educación Especial y Rehabilitación), con el dinero que se recaude por la venta del disco compacto.

Coloma se instruyó en la lectura de notas musicales por medio de los colores, una técnica aplicada al fundamento tradicional del Método Suzuki. En el año 2003 ya leía y memorizaba y aprendió a tocar el cuatro.

El jóven es también amante de los deportes y lo demostró cuando representó a Puerto Rico en las Olimpiadas Especiales celebradas en Dublín, en Irlanda en el año 2003.

En Irlanda, sus padres aprovecharon la ocasión para llevarlo a la Convención Mundial de Síndrome Down en Singapur. Allí, Coloma interpretó varias piezas musicales con el instrumento puertorriqueño.

Recinto Metropolitano UIPR

El Recinto Metro UIPR fundamenta su misión educativa en las particularidades que lo constituyen y en la población a la que sirve. Estas guían su trayectoria hacia el futuro asegurando su identidad y su integridad para el máximo desarrollo de sus estudiantes.

La misma es una institución educativa, de raíces cristianas, con enfoque ecuménico y que ofrece educación universitaria sin fines de lucro y sin género alguno de discrimen.

El centro docente tiene como meta el lograr una educación humanizante y liberalizadora del intelecto, social y económicamente útil, pertinente al mundo real, y sensible ante los cambios de la historia.



Fuente: http://noticias.universia.pr/vida-universitaria/noticia/2005/06/29/solo-ricardo-coloma-musica-trasciende-barreras.html


PARA CONTRATACIONES Y CD: TEL. 787-469-3041
COSTO DEL CD: $12.00 (USD)

Me pueden escribir al correo electrónico de mi profesora:
E-mail: maryguitarrista@yahoo.com